標題: 家庭教育中家長需從十方面關注孩子成長 [打印本頁]

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作者: ankearlww7895    時間: 2013-2-6 09:29     標題: 家庭教育中家長需從十方面關注孩子成長

對於家長應該怎樣做，怎麼學？我們制定了一份必修書目和培訓綱要，可作參考。平時，要堅持邊學邊做，理論與實踐相結合，要把學習與實踐放在家庭教育的全過程。邊學邊做，並且堅持要求孩子做的，家長一定要首先做到。

    眼前最緊迫的任務就是分析、研究我們的教育對象，全面瞭解孩子的情況，然後，拿出切實可行的家庭教育方案。現在是時間緊迫，如不及早行動，錯過時機，就會抱憾終生。

    當前，要先把全面瞭解孩子的生命孕育、社會化過程、成長以及成功的情況搞清楚。為的是有的放矢地進行教育，為了達到這個目的，設計了這個提綱。然後，下大力氣，認真回憶總結，全面調查研究，仔細分析推斷。其中，除了反映身體的指標，學習的分數，行為的表現，習慣的養成，反映人格、品行、興趣、愛好、能力、智慧及其發展趨勢，多用反映孩子本質的個案、加以驗證說明。做為我們教育診斷和評價的依據。

    本設計屬於教育科研中的行動研究。就是說，由研究人員設計，經家長具體執行，並且，一邊總結，一邊修改，共同驗證效果，不斷改進提高，保證實現預定目標。




孩子基本情況調查與分析

一、身體發育

  1、身高，體重，胸圍，視聽，肺活量等指標，內臟，神經，骨骼，肌肉，發育情況。

  2、患病史：常見病發病情況，得病原因，抗病能力，傳染病、遺傳因素。

  3、營養狀況：維生素過剩或缺乏及其後遺症，不良的飲食習慣。

  4、鍛煉身體：參加體育活動，注意交通安全，保護視力、聽力的措施。

  5、環境、氛圍的優良和不良的影響。

二、健康的心態

  1、堅強的意志：認准的事情，勇敢去做，承受困難、壓力的能力，自尊心，自信心，自理和自立的能力。

  2、良好的心態：

情緒樂觀，與人交往，朋友很多，心理障礙，考試焦慮、同情心，勝不驕，敗不餒，寬容大度、自理自立。

  3、心理素質：個性，心理狀態優良、正常或異常（抑鬱症、強迫症、恐怖症、焦慮症、多動症、睡眠障礙），心理保健與治療措施。

三、生活習慣：

時間觀念，講究衛生，家務勞動，艱苦樸素，勤勞節儉，不亂花錢，自控能力。

四、智力水準：語言發展，與人交往，思考能力、理解能力、分析能力、記憶能力、創造能力。

五、興趣愛好：喜歡讀書、寫字、打球、音樂、美術、愛好科技製作或其他，組織才能，

六、性格特點：樂觀，積極向上，孤僻，不思進取，持久性，想幹就要幹好，能長期堅持，或斷斷續續，虎頭蛇尾，朝三暮四。

七、人格素質：誠實守信，說到做到，友好禮貌，志存高遠，樂於助人，

八、學科學習：喜歡學習，會學習，能輕鬆完成學習任務。有預習習慣，專心聽課，經常做筆記，會科學復習，即時作業，主動參加課堂討論，堅持記日記。學習成績（期中、期末考試分數），期末鑒定評語。

九、重要經歷：獲獎，受罰，訪問特殊場合與人群，外出旅遊，意外遭遇，痛苦經歷，成長煩惱，最要好的朋友、最崇敬的老師、最難忘的故事。

十、其他：回憶孩子在品質、做人、生活、交往、學習和辦事中的閃光點，與眾不同的奇思妙想，非同一般的記憶、理解、想像、辦事和動手能力，以及輕舉妄動、冒險惹禍的行為等，發生在孩子身上的典型案例，用小故事的形式，記載下來，以便深入研究。

   把上面的情況，經過仔細分析研究，從優缺點、優劣勢和發展趨勢三個方面，按孕產期、嬰兒期、幼稚園、小學、初中、高中、大學、研究生、博士生和初涉職場等十個階段，加以系統總結，寫出客觀、全面的分析報告，成文有困難的，可只填寫數據、事實也可以。

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