「家長熱線」值守專家：父母與孩子平等溝通是關鍵
家庭不僅是孩子成長的空間，也是父母成熟的土壤，父母的「巴掌」則是破壞良好家庭氛圍的「毒藥」。
昨日下午2時至4時，由本報與市教科院聯辦的「家長熱線」第73期開通，本期值守專家武漢市外國語學校高級心理輔導教師張玉霞就「如何營造良好的家庭氛圍」與家長朋友進行交流。「以前他不聽話，就甩他兩巴掌，現在打不動了，也管不了了。」一位單親母親談及教育兒子時感到很無奈。迫於生活的壓力，她起早貪黑忙裡忙外，為的是讓兒子過得舒服些，但兒子總是以沒有人陪他為由，獨自到網吧上網玩遊戲。
另一位母親也坦言，自己是個急性子，兒子調皮不聽話時，她就會忍不住動手。後來，8歲的兒子居然寫信罵她。
張玉霞說，父母一些不當的教育方法，會給孩子的心理留下深刻的陰影。最近，她在給一群高中生做心理輔導時，要求孩子們用自畫像的形式表述自己的生活現狀，有的孩子將自己畫成某種動物，不僅如此還在周圍加上柵欄或籠子。通過進一步的對話後瞭解到，這些孩子的父母在教育他們時，多採用打罵或強行制止的態度，令他們覺得很孤獨。
張玉霞表示，在家庭裡，父母習慣把自己擺在一個「管理者」或「指揮者」的位置。事實上，家庭的功能是多元化的，它既是父母給孩子的成長提供時間、關注、指引和給孩子做示範，培養孩子成熟人格的地方，同時也是自己走向成熟的地方。以平等的姿態多與孩子進行溝通，這是營造良好家庭氛圍的關鍵。
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孩子上網屢罵不改
一位母親：孩子今年讀初三，在暑假和星期天作業做完後會去上網。最近成績從年級第二名退步到年級十幾名。我打罵過他，他也保證以後不上網，但私下還是會上。孩子是不是患上「網癮綜合症」？怎樣才能讓他聽話些？
張玉霞：您孩子名次的退步看起來落差很大，但在全年級排名中，學生之間的分數往往只差一兩分，經常有分數相近，但名次差了好幾名的情況，總分在20分內波動都是正常的。
從您說的情況來看，您的孩子能按時上下學，並完成了學校的作業，而利用空閒時間去上網，這表示他還沒有到產生「網癮」的程度，不要輕易用「網癮」來形容孩子，成績的退步也不能簡單地歸結到上網這方面。
教育孩子不能用打罵這樣簡單粗暴的方式，要多與孩子平等溝通。建議請各科老師對他的試卷做出分析，看看他成績退步的原因到底是什麼，然後再制定相應的學習目標與計劃。
孩子學習動機不強
一位家長：孩子今年上初三，成績中等，原來的班主任很嚴厲。近來，換了位很溫和的班主任，孩子學習習慣大變，不願寫作業，甚至一個月有兩三天不去上學。小時候，他不好好學，打一下罵一會兒就會老實許多，現在似乎行不通了。請問該怎麼辦？
張玉霞：看來這個孩子的學習動機很弱，幾乎是靠外部壓力在學習。孩子小的時候，打罵興許會有一定的效果，現在進入春春期，自我意識越來越強烈，打罵反而會令其更加叛逆。
建議家長先與孩子以前的班主任取得聯繫，通過溝通幫助孩子維持住學習的動力。也可以進行一些心理輔導，求助於心理醫生來解決問題，但要尊重孩子的意願，不要單方面給孩子安排與心理醫生見面。
孩子是非不明
一位家長：從幼兒園開始我們就很少陪在孩子身邊。現在孩子讀初一，上寄宿學校，一直比較調皮，別的孩子做壞事時他總跟著學，比如：起哄、打架之類的。該怎麼辦？
張玉霞：這個孩子由於從小很少跟家長在一起，本應從家長那裡學到的社會規則、生活常識等，孩子瞭解較少，導致他明辨是非的能力不強。
家長要增加與孩子的溝通，多陪孩子，將生活中的道理講給他聽，告訴他家長對他有什麼樣的期待，培養他明辨是非的能力。可以把孩子的情況與老師溝通，爭取老師的理解和配合。 |
